Este trabalho comunica os resultados de uma pesquisa que investigou o enunciado da censura cinematográfica no discurso do cinema que educa crianças. A abordagem teórico-metodológica adotada foi a Análise Arqueológica do Discurso (AAD) de inspiração foucaultiana (Foucault, 2012). A Revista Cinearte, cujas edições foram publicadas de 1926 a 1942, e os Decretos nº 17.943-A (Brasil, 1927), nº 21.240 (Brasil, 1932), nº 24.531 (Brasil, 1934) e nº 24.651 (Brasil, 1934), remetidos por ela, constituíram objetos de análise da referida investigação. Assim, fez-se o mapeamento e, posteriormente, a análise das fontes. No site da Biblioteca Nacional, acessaram-se todas as edições da Cinearte, e do Portal da Câmara dos Deputados os Decretos. A partir do procedimento analítico adotado, identificaram-se várias formulações enunciativas que apontavam a existência de um domínio político, mobilizado por quatro entidades: a Associação Brasileira de Educação (ABE), o Departamento Policial, o Juízo de Menores e a Comissão de Censura. Assim, notou-se que, a depender da entidade evocativa do cinema, as regras discursivas se modificavam dando as condições de possibilidade para a constituição do discurso do cinema que educa crianças. A revista Cinearte e os decretos legais analisados, embora não mais em circulação no Brasil, dialogam com outras pesquisas, na medida em que refletem sobre a possibilidade de uso pedagógico do cinema na educação infantil. Além disso, contribui para o campo da Educação, pois problematiza a livre exposição de crianças a conteúdos cinematográficos inapropriados e reflete sobre a censura e a proteção de menores nesse contexto.
