A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DOS CURRÍCULOS DE REFERÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE SÃOPAULO/CAMPUS SUZANO
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O objetivo principal foi entender a percepção dos professores e coordenadores do curso técnico em automação industrial do campus Suzano do IFSP acerca dos currículos de referência, que estão em processo de implementação. A importância de entender a percepção dos professores e coordenadores quanto ao processo, foi balizada no fato de que eles são os responsáveis pela execução e implementação dos currículos de referência, seja por meio dos PPC’s ou na prática do dia a dia em sala de aula. A percepção de professores e coordenadores foi que a implementação ocorreu de forma aligeirada, mesmo que o processo tenha sido planejado por alguns anos. Mudanças em curso, como o número de aulas e o projeto integrador de disciplinas por exemplo, são fatores que provocam resistências. O volume de conteúdo dos currículos também foi algo mencionado nas discussões como preocupante, muitas vezes palco de disputas por espaço nas disciplinas. 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