INTENÇÃO REPRESENTATIVA DO HINO OFICIAL DA CAMPANHA DE “PÉ NO CHÃO TAMBÉM SE APRENDE A LER”
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 114500 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8030 "inscrito_id" => 18728 "titulo" => "INTENÇÃO REPRESENTATIVA DO HINO OFICIAL DA CAMPANHA DE “PÉ NO CHÃO TAMBÉM SE APRENDE A LER”" "resumo" => "A pesquisa em questão tem como objeto de estudo a campanha "De pé no chão também se aprende a ler". Nosso objetivo é refletir sobre a intenção representativa do hino para a campanha, utilizando a metodologia de análise do discurso. O hino foi produzido no início da década de 1960 por Claudomiro Batista de Oliveira, Dosinho. O hino desempenhou um papel crucial na construção da mística da campanha, mobilizando a população e aproximando aqueles que não sabiam ler do contexto educacional. Para isso, foi necessário empregar uma linguagem direta, simples, fácil e afetiva, que penetrasse nas massas e representasse o desejo de vitória e ascensão do povo. A quantidade de alfabetizados, o crescimento econômico e social, além do impacto positivo da campanha para o governo de Djalma Maranhão, permitiram que Natal se tornasse uma referência em educação pública a partir dessa iniciativa. Concluímos que a proposta enunciativa do hino atingiu seu objetivo comunicativo, social e político, alcançando as metas do governo para a alfabetização. O hino quebrou a padronização que por muito tempo impediu que crianças, jovens e adultos, por terem os pés descalços no chão, fossem incluídos no espaço escolar e reconhecessem aquele como também seu lugar de direitos, vindo assim a aprender a ler." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 03 - História da educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID18728_TB8030_25102024124029.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "PALOMA DE PAULA GOMES" "autor_nome_curto" => "Paloma Gomes" "autor_email" => "pallomapg@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 114500 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 8030 "inscrito_id" => 18728 "titulo" => "INTENÇÃO REPRESENTATIVA DO HINO OFICIAL DA CAMPANHA DE “PÉ NO CHÃO TAMBÉM SE APRENDE A LER”" "resumo" => "A pesquisa em questão tem como objeto de estudo a campanha "De pé no chão também se aprende a ler". Nosso objetivo é refletir sobre a intenção representativa do hino para a campanha, utilizando a metodologia de análise do discurso. O hino foi produzido no início da década de 1960 por Claudomiro Batista de Oliveira, Dosinho. O hino desempenhou um papel crucial na construção da mística da campanha, mobilizando a população e aproximando aqueles que não sabiam ler do contexto educacional. Para isso, foi necessário empregar uma linguagem direta, simples, fácil e afetiva, que penetrasse nas massas e representasse o desejo de vitória e ascensão do povo. A quantidade de alfabetizados, o crescimento econômico e social, além do impacto positivo da campanha para o governo de Djalma Maranhão, permitiram que Natal se tornasse uma referência em educação pública a partir dessa iniciativa. Concluímos que a proposta enunciativa do hino atingiu seu objetivo comunicativo, social e político, alcançando as metas do governo para a alfabetização. O hino quebrou a padronização que por muito tempo impediu que crianças, jovens e adultos, por terem os pés descalços no chão, fossem incluídos no espaço escolar e reconhecessem aquele como também seu lugar de direitos, vindo assim a aprender a ler." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 03 - História da educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID18728_TB8030_25102024124029.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "PALOMA DE PAULA GOMES" "autor_nome_curto" => "Paloma Gomes" "autor_email" => "pallomapg@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }