UMA ANÁLISE SOBRE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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Nesta pesquisa, problematizamos a dimensões de inclusão e acessibilidade no contexto da educação profissional e tecnológica investigando os desafios e potencialidades nos processos de inclusão no ambiente escolar. O local da pesquisa foi o Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca e foram utilizados como instrumentos entrevistas semiestruturada com os profissionais que compõe a equipe do NAPNE (Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Específica) e questionário tipo likert e de perguntas abertas e fechadas com todos os atores que fazem parte da comunidade escolar. Os resultados da pesquisa indicam que a instituição nos últimos anos avançou de forma positiva no estabelecimento de normas e ações voltadas À inclusão escolar, contudo ainda se faz necessário propiciar estudos e difusão de conceitos sobre inclusão e acessibilidade e de consolidar um atendimento que promova equidade e igualdade de condições no ambiente de educação profissional e tecnológica." 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