Artigo Anais do X Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

PERCEPÇÃO DE MÃES SOBRE A EMPATIA E A AGRESSIVIDADE EM CRIANÇAS PARTICIPANTES DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 18 - Educação emocional
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 113671
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6859
    "inscrito_id" => 16876
    "titulo" => "PERCEPÇÃO DE MÃES SOBRE A EMPATIA E A AGRESSIVIDADE EM CRIANÇAS PARTICIPANTES DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL"
    "resumo" => "A Inteligência Emocional é um conceito em evolução na literatura científica, frequentemente definida a partir de quatro componentes: percepção emocional, organização cognitiva, conhecimento emocional e gerenciamento emocional. Essa concepção pode ser relacionada com diversas variáveis do desenvolvimento humano, incluindo empatia e agressividade. A empatia, definida como estrutura taxonômica, é composta pelos elementos: tomada de perspectiva, consideração empática, fantasia e angústia pessoal. Estudos evidenciam que a empatia está relacionada a níveis baixos de agressão e de comportamento antissocial. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a percepção de mães de crianças em idade escolar sobre possíveis mudanças nos comportamentos agressivos e nos níveis de empatia de seus filhos após participarem do programa de desenvolvimento socioemocional LIV (Laboratório Inteligência de Vida). Através de um estudo comparativo, com análises realizadas com um intervalo de três meses entre as medidas, foram empregadas duas escalas: o Questionário de Agressão de Buss e Perry (BPAQ) e a Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal para Mães (EMRIM). As mães também responderam a uma pergunta aberta para avaliarem a eficácia do programa LIV. A pesquisa contou com 13 mães de crianças com idade entre cinco e nove anos. Com relação a análise comparativa dos níveis de empatia e agressividade nas duas avaliações, os resultados indicaram redução estatisticamente significativa nos níveis de hostilidade, além de um aumento na tomada de perspectiva, ainda que sem significância estatística. Nas respostas à pergunta aberta, as mães apontaram para uma melhora qualitativa em comportamentos dos seus filhos relacionados a empatia. De maneira geral, os achados sugerem que as mudanças comportamentais na agressividade estão relacionadas ao desenvolvimento de habilidades empáticas e destacam a eficácia das intervenções socioemocionais em crianças."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 18 - Educação emocional"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID16876_TB6859_04102024153619.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "VICTORIA CASTRUCCI SANTACRUZ"
    "autor_nome_curto" => "Victoria Castru"
    "autor_email" => "vickycastrucci15@gmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 113671
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6859
    "inscrito_id" => 16876
    "titulo" => "PERCEPÇÃO DE MÃES SOBRE A EMPATIA E A AGRESSIVIDADE EM CRIANÇAS PARTICIPANTES DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO EMOCIONAL"
    "resumo" => "A Inteligência Emocional é um conceito em evolução na literatura científica, frequentemente definida a partir de quatro componentes: percepção emocional, organização cognitiva, conhecimento emocional e gerenciamento emocional. Essa concepção pode ser relacionada com diversas variáveis do desenvolvimento humano, incluindo empatia e agressividade. A empatia, definida como estrutura taxonômica, é composta pelos elementos: tomada de perspectiva, consideração empática, fantasia e angústia pessoal. Estudos evidenciam que a empatia está relacionada a níveis baixos de agressão e de comportamento antissocial. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a percepção de mães de crianças em idade escolar sobre possíveis mudanças nos comportamentos agressivos e nos níveis de empatia de seus filhos após participarem do programa de desenvolvimento socioemocional LIV (Laboratório Inteligência de Vida). Através de um estudo comparativo, com análises realizadas com um intervalo de três meses entre as medidas, foram empregadas duas escalas: o Questionário de Agressão de Buss e Perry (BPAQ) e a Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal para Mães (EMRIM). As mães também responderam a uma pergunta aberta para avaliarem a eficácia do programa LIV. A pesquisa contou com 13 mães de crianças com idade entre cinco e nove anos. Com relação a análise comparativa dos níveis de empatia e agressividade nas duas avaliações, os resultados indicaram redução estatisticamente significativa nos níveis de hostilidade, além de um aumento na tomada de perspectiva, ainda que sem significância estatística. Nas respostas à pergunta aberta, as mães apontaram para uma melhora qualitativa em comportamentos dos seus filhos relacionados a empatia. De maneira geral, os achados sugerem que as mudanças comportamentais na agressividade estão relacionadas ao desenvolvimento de habilidades empáticas e destacam a eficácia das intervenções socioemocionais em crianças."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 18 - Educação emocional"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID16876_TB6859_04102024153619.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "VICTORIA CASTRUCCI SANTACRUZ"
    "autor_nome_curto" => "Victoria Castru"
    "autor_email" => "vickycastrucci15@gmail.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 08 de novembro de 2024

Resumo

A Inteligência Emocional é um conceito em evolução na literatura científica, frequentemente definida a partir de quatro componentes: percepção emocional, organização cognitiva, conhecimento emocional e gerenciamento emocional. Essa concepção pode ser relacionada com diversas variáveis do desenvolvimento humano, incluindo empatia e agressividade. A empatia, definida como estrutura taxonômica, é composta pelos elementos: tomada de perspectiva, consideração empática, fantasia e angústia pessoal. Estudos evidenciam que a empatia está relacionada a níveis baixos de agressão e de comportamento antissocial. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a percepção de mães de crianças em idade escolar sobre possíveis mudanças nos comportamentos agressivos e nos níveis de empatia de seus filhos após participarem do programa de desenvolvimento socioemocional LIV (Laboratório Inteligência de Vida). Através de um estudo comparativo, com análises realizadas com um intervalo de três meses entre as medidas, foram empregadas duas escalas: o Questionário de Agressão de Buss e Perry (BPAQ) e a Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal para Mães (EMRIM). As mães também responderam a uma pergunta aberta para avaliarem a eficácia do programa LIV. A pesquisa contou com 13 mães de crianças com idade entre cinco e nove anos. Com relação a análise comparativa dos níveis de empatia e agressividade nas duas avaliações, os resultados indicaram redução estatisticamente significativa nos níveis de hostilidade, além de um aumento na tomada de perspectiva, ainda que sem significância estatística. Nas respostas à pergunta aberta, as mães apontaram para uma melhora qualitativa em comportamentos dos seus filhos relacionados a empatia. De maneira geral, os achados sugerem que as mudanças comportamentais na agressividade estão relacionadas ao desenvolvimento de habilidades empáticas e destacam a eficácia das intervenções socioemocionais em crianças.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.