DANÇAS CULTURAIS CARUARUENSES E O PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Por meio do protagonismo juvenil, o resgate e a manutenção da cultura das danças, fazem parte do modelo das Escolas em Tempo Integral. O objetivo do trabalho é explicar as danças culturais caruaruenses e o protagonismo estudantil em uma Escola de Tempo Integral. O presente trabalho é um estudo qualitativo, do tipo relato de experiência, referente as danças culturais caruaruenses e o protagonismo estudantil, realizado na Escola Em Tempo Integral Reunidas Duque de Caxias, em Caruaru-PE, os estudos foram realizados pelo estudante nas aulas de Pensamento Científico e Educação Física, com a supervisão e orientação do professor. Foi observado e discutido as danças e suas expressões corporais, entre os meses de maio e junho de 2024. 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