A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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A legislação vigente e os princípios da inclusão são contextualizados para evidenciar o suporte normativo à prática inclusiva. A seguir, o foco recai sobre a formação continuada dos educadores. Discutem-se os conceitos e a importância da formação contínua, evidenciando os benefícios para a qualidade do ensino e o desenvolvimento dos alunos. São analisados os desafios enfrentados na formação de professores, incluindo lacunas na formação inicial e barreiras estruturais nas escolas. São apresentados modelos de formação continuada eficazes, que utilizam metodologias ativas e colaborativas. As estratégias pedagógicas inclusivas são igualmente relevantes e citadas no texto. Assim, enfatiza-se a necessidade de adaptações curriculares e do desenvolvimento de Planos de Ensino Individualizados (PEIs), abordando métodos de ensino específicos para alunos com TEA, como o ensino estruturado e a análise do comportamento aplicada (ABA). 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