PRÁTICAS DA ABORDAGEM REGGIO EMILIA NA ESCOLA PROFESSORA LUZINETTE LAPORTE DE CARVALHO
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 112172 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4694 "inscrito_id" => 14820 "titulo" => "PRÁTICAS DA ABORDAGEM REGGIO EMILIA NA ESCOLA PROFESSORA LUZINETTE LAPORTE DE CARVALHO" "resumo" => "A filosofia Reggio Emiliana vem encontrar pouso no interior de Pernambuco no ano de 2021, assim como na cidade italiana em meio à crise do pós guerra. A Escola Professora Luzinette Laporte de Carvalho surge num momento de crise pandêmica, quando emerge a necessidade urgente de pensar e repensar o modelo de sociedade vigente, a ideologia dominante do capital, o cuidado com o meio ambiente dentre outros temas. Considerando que a escola precisa ser ressignificada, a experiência italiana vem ganhar espaço na rede de ensino do município de Garanhuns-PE, propondo a transformação da escola com novos paradigmas, com a participação da comunidade do entorno escolar, e o respeito inegociável aos tempos e pluralidades da infância. Neste trabalho buscamos discutir como o modelo pedagógico de Reggio Emilia foi implantando no chão da escola pública, e suas devidas adaptações para romper com o modelo de escola tradicional, unilateral, hierárquica, onde o centro do processo é o professor, efetivando uma educação que se dá ênfase a transformação e emancipação das crianças. Não por acaso foi escolhida a pessoa da professora Luzinete Laportte, ex-professora e escritora, que nos empresta seu nome e a história, de Lúcia, “A menina que falava com as Coisas”, uma menina que além de dialogar com elementos da natureza possui um desejo de transformar o mundo em um lugar de harmonia e bem viver. Assim a escola reafirma como centro do processo de ensino-aprendizagem a criança e suas “Cem linguagens” como propõe Loris Malaguzzi, efetivando o que diz a BNCC e o Currículo de Pernambuco na busca do protagonismo infantil. Traremos como metodologia para o estudo, a abordagem qualitativa, observando a documentação pedagógica das turmas de pré-escola, pautando as contribuições do processo criativo através das expressões artísticas para o desenvolvimento integral das crianças." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID14820_TB4694_22052024112440.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NADJA ALVES CARVALHO DE SÁ" "autor_nome_curto" => "NADJA" "autor_email" => "nadja.carvalhoseducg@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 112172 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4694 "inscrito_id" => 14820 "titulo" => "PRÁTICAS DA ABORDAGEM REGGIO EMILIA NA ESCOLA PROFESSORA LUZINETTE LAPORTE DE CARVALHO" "resumo" => "A filosofia Reggio Emiliana vem encontrar pouso no interior de Pernambuco no ano de 2021, assim como na cidade italiana em meio à crise do pós guerra. A Escola Professora Luzinette Laporte de Carvalho surge num momento de crise pandêmica, quando emerge a necessidade urgente de pensar e repensar o modelo de sociedade vigente, a ideologia dominante do capital, o cuidado com o meio ambiente dentre outros temas. Considerando que a escola precisa ser ressignificada, a experiência italiana vem ganhar espaço na rede de ensino do município de Garanhuns-PE, propondo a transformação da escola com novos paradigmas, com a participação da comunidade do entorno escolar, e o respeito inegociável aos tempos e pluralidades da infância. Neste trabalho buscamos discutir como o modelo pedagógico de Reggio Emilia foi implantando no chão da escola pública, e suas devidas adaptações para romper com o modelo de escola tradicional, unilateral, hierárquica, onde o centro do processo é o professor, efetivando uma educação que se dá ênfase a transformação e emancipação das crianças. Não por acaso foi escolhida a pessoa da professora Luzinete Laportte, ex-professora e escritora, que nos empresta seu nome e a história, de Lúcia, “A menina que falava com as Coisas”, uma menina que além de dialogar com elementos da natureza possui um desejo de transformar o mundo em um lugar de harmonia e bem viver. Assim a escola reafirma como centro do processo de ensino-aprendizagem a criança e suas “Cem linguagens” como propõe Loris Malaguzzi, efetivando o que diz a BNCC e o Currículo de Pernambuco na busca do protagonismo infantil. Traremos como metodologia para o estudo, a abordagem qualitativa, observando a documentação pedagógica das turmas de pré-escola, pautando as contribuições do processo criativo através das expressões artísticas para o desenvolvimento integral das crianças." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV200_MD1_ID14820_TB4694_22052024112440.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "NADJA ALVES CARVALHO DE SÁ" "autor_nome_curto" => "NADJA" "autor_email" => "nadja.carvalhoseducg@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }