Artigo Anais do X Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O PAPEL DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 09 - Educação infantil
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 112140
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 4648
    "inscrito_id" => 13922
    "titulo" => "O PAPEL DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA"
    "resumo" => "Esta pesquisa tem como objetivo a demonstração da importância da nomeação e reconhecimento das emoções em si e no próximo para as crianças que ainda estão na primeira infância e fazem parte da educação infantil. A abordagem socioemocional é um componente vital para o desenvolvimento integral da criança, tendo em vista que auxilia no crescimento saudável e equilibrado levando em consideração que em seus primeiros anos de vida acontece o início dos entendimentos, gerenciamento e dos reconhecimentos de suas emoções, além da interação de forma positiva ou negativa para com os outros. A metodologia quantitativa tomada aqui se deu através do levantamento bibliográfico de pesquisas e grandes pensadores do tema, tais como Durlak 2011, Frederickson 2012, Carol S. Dweck, dentre outros, afim do entendimento de como se dá esse processo de conscientização emocional de um ser social e de que maneira o bom trabalho do tema contribui para o desenvolvimento da criança. Os resultados obtidos indicaram caminhos a serem seguidos, tais como a importância da efetivação e criação de ambientes de aprendizagem que promovam o desenvolvimento emocional e social, e ao mesmo tempo, apontaram os desafios que as instituições de ensino têm enfrentado para a concretização de uma educação socioemocional eficaz ainda na primeira infância."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID13922_TB4648_27102024232729.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:10"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "FABIANA GOMES SOUZA"
    "autor_nome_curto" => "Fabiana Gomes S"
    "autor_email" => "fabiana_gs@outlook.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 112140
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 4648
    "inscrito_id" => 13922
    "titulo" => "O PAPEL DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA"
    "resumo" => "Esta pesquisa tem como objetivo a demonstração da importância da nomeação e reconhecimento das emoções em si e no próximo para as crianças que ainda estão na primeira infância e fazem parte da educação infantil. A abordagem socioemocional é um componente vital para o desenvolvimento integral da criança, tendo em vista que auxilia no crescimento saudável e equilibrado levando em consideração que em seus primeiros anos de vida acontece o início dos entendimentos, gerenciamento e dos reconhecimentos de suas emoções, além da interação de forma positiva ou negativa para com os outros. A metodologia quantitativa tomada aqui se deu através do levantamento bibliográfico de pesquisas e grandes pensadores do tema, tais como Durlak 2011, Frederickson 2012, Carol S. Dweck, dentre outros, afim do entendimento de como se dá esse processo de conscientização emocional de um ser social e de que maneira o bom trabalho do tema contribui para o desenvolvimento da criança. Os resultados obtidos indicaram caminhos a serem seguidos, tais como a importância da efetivação e criação de ambientes de aprendizagem que promovam o desenvolvimento emocional e social, e ao mesmo tempo, apontaram os desafios que as instituições de ensino têm enfrentado para a concretização de uma educação socioemocional eficaz ainda na primeira infância."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 09 - Educação infantil"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID13922_TB4648_27102024232729.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:10"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "FABIANA GOMES SOUZA"
    "autor_nome_curto" => "Fabiana Gomes S"
    "autor_email" => "fabiana_gs@outlook.com"
    "autor_ies" => null
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 08 de novembro de 2024

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo a demonstração da importância da nomeação e reconhecimento das emoções em si e no próximo para as crianças que ainda estão na primeira infância e fazem parte da educação infantil. A abordagem socioemocional é um componente vital para o desenvolvimento integral da criança, tendo em vista que auxilia no crescimento saudável e equilibrado levando em consideração que em seus primeiros anos de vida acontece o início dos entendimentos, gerenciamento e dos reconhecimentos de suas emoções, além da interação de forma positiva ou negativa para com os outros. A metodologia quantitativa tomada aqui se deu através do levantamento bibliográfico de pesquisas e grandes pensadores do tema, tais como Durlak 2011, Frederickson 2012, Carol S. Dweck, dentre outros, afim do entendimento de como se dá esse processo de conscientização emocional de um ser social e de que maneira o bom trabalho do tema contribui para o desenvolvimento da criança. Os resultados obtidos indicaram caminhos a serem seguidos, tais como a importância da efetivação e criação de ambientes de aprendizagem que promovam o desenvolvimento emocional e social, e ao mesmo tempo, apontaram os desafios que as instituições de ensino têm enfrentado para a concretização de uma educação socioemocional eficaz ainda na primeira infância.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.