EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) : UM ESTUDO SISTEMÁTICO DA LITERATURA
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O presente estudo trata-se de uma pesquisa de nível descritivo, sendo uma revisão sistemática de artigos publicados nos últimos cinco anos, do tipo transversal. A partir dos resultados obtidos, foi possível traçar discussões acerca da educação inclusiva sua relação com a aplicação prática do PEI e como essa articulação colabora com a garantia do atendimento às necessidades individuais de cada aluno, propondo-se com isso alcançar uma compreensão de como essas relações viabilizam a eficácia da educação com padrão de qualidade levando em consideração às diversidades presentes nas instituições de ensino. Este estudo visa contribuir para o desenvolvimento de políticas, diretrizes e estratégias de inclusão escolar que promovam um ambiente que considere os diferentes aspectos do desenvolvimento do aluno (cognitivo, afetivo-emocional, motor, social), refletindo também sobre a estrutura, componentes e dinâmica no contexto educacional." 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