EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: VIVÊNCIAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS/AM - 2024
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Para fundamentar teórico-metodologicamente nos apropriamos das ideias e conceitos de: Ginzburg (1990); Soares e Pedrosos (2016); Lisboa e Bevenutti (2020); Furtado e Machado (2021); Paiva (2021) e Dantas e Cardoso (2019). Após as discussões teóricas envolvendo a EJA, iniciamos a parte prática, que se deu com a ida de equipes em escolas municipais de Manaus-AM. A realização dos diálogos com os professores, pedagogos e gestores buscaram examinar pistas aparentemente insignificantes, desse modo sendo possível reconstruir padrões mais amplos e compreender a complexidade das relações sociais. Ante o exposto, vimos que a Educação de Jovens e Adultos ainda mostra fragilidades tanto no campo de políticas públicas, na oferta de educação continuada e na permanência dos estudantes. 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