Este estudo investiga a prática pedagógica e a cultura. O objetivo é compreender a prática pedagógica de uma docente identificando o papel ocupado pela cultura e a articulação com os conteúdos desenvolvidos no Ensino Fundamental. Para tal finalidade, o estudo adotou a abordagem qualitativa, por meio da pesquisa de campo e revisão bibliográfica. A técnica de coleta de dados foi a entrevista. Os dados analisados permitiram verificar que a docente considera crucial desenvolver conteúdos articulados a cultura e busca integrar diferentes manifestações culturais em sua prática pedagógica. Para tanto incentiva a valorização da diversidade cultural discutindo sobre identidade, tradições e valores culturais. Dentre os desafios enfrentados ela destaca o conflito entre diferentes visões culturais na escola. A prática docente capaz de promover o diálogo intercultural demanda investimentos em capacitação docente, pesquisas e ações voltadas a promover a escola inclusiva e a consequente formação de cidadãos.