PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM PERÍODO PÓS-PANDÊMICO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS
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Compõe esse estudo, um relato de experiências sobre práticas pedagógicas efetivadas após a pandemia de Covid-19 com estudantes do Ensino Fundamental I de uma escola pública, localizada em um bairro periférico, na cidade de Juazeiro do Norte, interior do Ceará. Para tanto, utilizou-se de observação participante, estudos bibliográficos e documentais, realizados durante o período letivo de 2023. Constatou-se que, no contexto da turma observada, a pandemia resultou em um conjunto de dificuldades que refletiram diretamente no processo de ensino-aprendizagem. Já no início do ano letivo, observou-se que, quase a totalidade dos estudantes apresentavam expressivas dificuldades em questões básicas como o reconhecimento de letras e sílabas, sendo necessário mudanças estratégicas no planejamento pedagógico, com vista a sanar as deficiências causadas pela ausência de interações presenciais no período pandêmico. 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