O USO DO JOGO CAIXA SURPRESA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES
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A abordagem metodológica utilizada foi a utilização de jogos na aprendizagem da matemática com o objetivo de articular a teoria com a prática. De acordo com Sérgio Lorenzato (2006), é de extrema importância associar a teoria com a prática na sala de aula para obter uma aprendizagem significativa. Utilizamos o jogo denominado de caixa surpresa, que consistia em uma caixinha de papelão contendo alguns cards em seu interior. Nos cards havia questões envolvendo Sistemas de Equações. Os alunos foram separados em grupos com 5 integrantes. Em seguida, cada grupo pegava um card e tentava resolver a questão. Após um tempo designado, cada grupo desenvolveu a resolução da questão no quadro. A utilização desse jogo ocorreu após a percepção de que era necessário trabalhar o conteúdo de forma mais dinâmica, com o objetivo de aprimorar o conhecimento dos alunos acerca do assunto Sistemas de Equações. 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