Artigo Anais do IX ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

PIBID COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO DO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DO ALUNO: ANÁLISE DO SUBPROJETO EDUCAÇÃO FÍSCA-UEPG

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Publicado em 28 de novembro de 2023

Resumo

A pesquisa realizada teve como objetivo o reconhecimento e capacidades emocionais dos alunos. Após relatarem que a indisciplina era o principal problema em sala de aula, sugerimos um trabalho. Aplicando a metodologia ativa, sala de aula invertida, onde os alunos se tornam protagonistas e o professor ouvinte. Como resultado, obtivemos que, os alunos foram capazes de reconhecer suas atitudes em sala de aula, como a principal delas, a indisciplina, e empaticamente reconhecer as emoções que um professor sente em sala de aula. A metodologia ativa se mostrou eficaz na sala de aula em que aplicamos está atividade, uma vez que alguns alunos tiveram uma melhora de comportamento instantânea.

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