A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PRECEPTOR
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O PRP traz ao professor da educação básica a oportunidade de ampliar seus conhecimentos, refletir criticamente sobre sua prática pedagógica e promover mudanças no ensino e em sua carreira. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho consiste em relatar como a participação no PRP pode contribuir na formação continuada através da aquisição de novos saberes, além de fomentar as reflexões sobre as práticas. O relato apresenta uma pesquisa qualitativa, amparada em estudos de cunho bibliográfico e a metodologia foi a coleta dos dados que ocorreu por meio das observações dos encontros formativos na UNEAL, reuniões presencias e on-line, debates e reflexões dos envolvidos no programa. Com base nas experimentações vivenciadas, nas observações realizadas e na busca bibliográfica, pode-se concluir que o PRP se caracteriza como um importante espaço de formação continuada ao viabilizar momentos de formação para a aquisição de saberes docentes, o compartilhamento de experiências entre coordenadores, residentes e professor preceptores no programa, o olhar reflexivo e crítico sobre a sua prática docente gerando mudanças significativas no ambiente escolar e carreira profissional." 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