Artigo Anais IV ENID / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

INSERÇÃO LÚDICA: O TEATRO COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA GEOGRAFIA

Palavra-chaves: REFLEXÃO, PRÁTICAS DE ENSINO, GEOGRAFIA Comunicação Oral (CO) Reflexões sobre a formação em Geografia, metodologias e recursos didáticos no ensino Publicado em 22 de novembro de 2014

Resumo

A procura por uma aprendizagem qualitativa tem sido o foco principal das discussões na disciplina de geografia na sala de aula. Esta busca associa-se as diversas concepções educacionais e metodológicas em valores humanísticos que muitas vezes são esquecidos até mesmo por parte da sociedade. O ensino de geografia cultiva um vínculo de identidade com o movimento interligado a ação e a reflexão. Transmiti ao aluno uma disparidade de ideias, através de uma interação com o professor e os diferentes tipos de aprendizagem. A aprendizagem requer comprometimento e, além disso, técnicas e conhecimento geográfico por parte do profissional da educação. Os desafios para investigação escolar das instituições são enormes, em um exercício didático. Para tanto, foi necessário identificar os principais déficits para o docente através de conhecimentos obtidos como bolsistas, registrando experiências didáticas proporcionadas pelo PIBID. Com a possibilidade de relacionar as práticas e dinâmicas utilizadas pelo docente, de forma que o aprender esteja voltado à convivência do cidadão, na construção do conhecimento geográfico. Este trabalho tem como objetivo auxiliar o aluno a compreender o mundo a sua volta, rompendo com a simples descrição de paisagens e breves conceitos através do teatro. Para isso, a proposta do ensino de geografia, utilizou-se de um procedimento metodológico na ação discente nas aulas de geografia na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Soares de Carvalho. Contudo, a inserção do teatro como recurso didático na inovação da prática docente permitiu desenvolver o conhecimento geográfico a partir das limitações e aspectos vivenciados pelos alunos, relacionando os conteúdos explorados em aula.

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