LEITURA LITERÁRIA: MEDIAÇÕES NECESSÁRIAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES
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Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, em que, com base em um diagnostico inicial, observou-se lacunas na formação de leitores da Escola Municipal Justino Luz. A investigação tem uma abordagem qualitativa, utilizando-se como instrumento para a coleta de dados entrevistas com professores e alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental I, e para o tratamento dos referidos dados foi realizada uma análise discursiva. Tal discussão tem como base estudos de autores como: COSSON (2015), PEREIRA e HUNHOFF (2020), dentre outros. Em consonância com a literatura de apoio, considera-se oportuno evidenciar o papel do professor, como facilitador, mediador na formação de futuros leitores. 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