UM OLHAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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A atividade de intervenção foi realizada em quatro etapas: o planejamento, a elaboração, aplicação e a reflexão sobre a ação. A abordagem utilizada foi uma sequência didática em forma de oficina pedagógica, a partir dos três momentos pedagógicos de Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2011): 1) Problematização inicial; 2) Organização do conhecimento; 3) Aplicação do conhecimento. Para a construção dos resultados realizamos uma aproximação da análise de conteúdo de Bardin (2016), onde interpretamos as respostas da atividade de fixação realizadas pelos alunos, além das nossas observações durante a aplicação da intervenção. Para tanto, compreendemos que essa intervenção reforçou a relevância de se utilizar estratégia didática em que o aluno é o protagonista do processo de ensino e aprendizagem e as oficinas pedagógica como um recurso didático importante para sistematização do conhecimento, tendo como foco uma temática que aborda uma problemática contribui para construção de conhecimento e para reflexão crítica do alunos. Além de colaborar com a constituição da identidade docente." 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