SANTOS, Lays Jorge Dos et al.. Educação do campo: perspectivas, desafios e propostas. Anais do XV ENANPEGE... Campina Grande: Realize Editora, 2023. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/94429>. Acesso em: 08/11/2024 10:52
O processo de Reforma Agrária no Brasil é moroso e repleto de entraves burocráticos que inviabilizam a implantação de políticas públicas que combatam essa realidade, cuja análise nos mostra quão necessária é a participação mais eficiente do sistema educacional nestas áreas, criando escolas capazes de efetivar mudança social em benefício das populações do campo, de modo a proporcionar desenvolvimento e bem-estar social a todos. Nessa perspectiva é possível olhar para os projetos desenvolvidos na visão da manutenção ou superação do modelo de desenvolvimento que mantém a forma de posse da terra, das águas, dos bens de consumo, das práticas culturais, do poder político, dentre outros. A escola, para dar conta de uma educação que abarque toda essa problemática, precisa levar em consideração esses princípios e ver o jovem, o homem e a mulher do campo como sujeitos de suas histórias. Assim, este é um trabalho de cotejamento bibliográfico que tem como objetivo elucidar os pressupostos teóricos da Educação do Campo e apresentar as experiências de Educação do Campo no Estado do Tocantins.