ALTERIDADE COMO POTÊNCIA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: CAMINHOS PARA PENSAR A DIFERENÇA
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A Geografia Humanista de base fenomenológica nos ajudou na compreensão do fenômeno educacional, como parâmetro para compreender a potência da alteridade radical na educação geográfica. Espera-se que está pesquisa possa contribuir para se (re)pensar a formação de professores e a educação geográfica via alteridade radical para as diferenças." 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