APREENSÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DO CONCEITO DE LUGAR NA PERSPECTIVA DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): UM OLHAR A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE EM GEOGRAFIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE FORTALEZA.
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Assim, este trabalho tem o objetivo de compreender como o lugar é trabalhado na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular em escolas municipais da cidade de Fortaleza. Para realizar a pesquisa, foram utilizados a abordagem qualitativa, o método fenomenológico e os seguintes procedimentos metodológicos: Levantamento bibliográfico e documental, trabalho de campo, análise dos dados e produção do artigo. O lugar, compreendido pelos professores no âmbito fenomenológico e marxista, é desenvolvido no ensino de geografia por meio metodologias tradicionais e ativas, tendo como desafio principal a organização curricular da BNCC, na qual não considera as questões locais." 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