AS PESQUISAS SOBRE O DESENHO INFANTIL EM AULAS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS
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Os resultados apontam a importância de aliar o desenho com a escrita e a oralidade, e de associá-lo com outras estratégias de sala de aula de modo a potencializar seus resultados. A reorientação das práticas docentes, a mediação entre a criança e o conhecimento e o desenvolvimento de habilidades científicas se inserem entre os ganhos do uso dos desenhos. Para além de uma ferramenta lúdica, o uso do desenho exige um embasamento teórico que subsidie o planejamento de aula e demonstre uma intencionalidade muito clara do que se pretende alcançar." 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