O presente trabalho é o registro da pesquisa que teve como objetivo investigar as interações entre animais humanos e animais não-humanos no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas através das histórias de vida de estudantes veganas. O referencial teórico constitui-se amparando teoricamente as relações com não-humanos no entremeio dos currículos e histórias de vida, com uma revisão bibliográfica a partir do eixo temático de formação de professores e estudos animais. Como instrumento metodológico é feita a escuta de narrativas advindas de entrevistas com cinco participantes narradoras e os dados são analisados com as contribuições das teorias de currículo de Ivor Goodson. São descritas algumas das principais tensões, ambivalências e contradições identificadas nas experiências das estudantes veganas, tornando-se possível aprender possibilidades, caminhos e alternativas na constituição curricular dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas.