As ações antrópicas têm gerado alterações no meio ambiente, diante disso a Educação Ambiental (EA), possui potencial para exercer ações transformadoras que gerem criticidade aos sujeitos. Um dos pontos de partida assumidos pela EA é a impossibilidade de haver uma única definição de meio ambiente. Assim, pode-se dizer que este é uma representação social, nele as relações individuais e coletivas são construídas e compreendidas. Assim sendo, o presente estudo visa refletir quais representações sociais de Meio Ambiente e Educação Ambiental vêm sendo estudadas nos anos (2011-2021), para isso foi construído um estado de conhecimento, que demonstrou que muitos indivíduos possuem uma postura conservadora em relação a Educação Ambiental e uma visão generalista sobre o que é Meio Ambiente. No entanto, as pesquisas que abordam estes eixos temáticos demonstram uma grande potencialidade para exercer ações transformadoras perante a sociedade, promovendo uma responsabilidade compartilhada.