Os avanços tecnológicos e industriais transformam a sociedade a partir de fatores socioambientais e educativos. A preocupação com o meio ambiente é cada vez mais presente na formação do aluno enquanto pesquisador e cidadão consciente. Dessa forma, o presente trabalho fez uma análise de trabalhos de conclusão de curso (TCC), que abordaram a temática Educação Ambiental, de uma Licenciatura em Química, a partir da análise textual discursiva. Ao utilizar-se da abordagem hermenêutica e fenomenológica percebeu-se os elementos das macrotendências ambientais conservacionistas, pragmáticas e críticas. Os excertos retirados dos resumos mostraram uma abordagem indireta dos conceitos das macrotendências, porém, com direcionamento implícitos encontrados nos objetivos, metodologias e nas perspectivas de ensino. Dessa forma é importante pesquisar as visões de macrotendências ambientais, e ainda, a necessidade de introduzir cada vez mais essas perspectivas em sala de aula e na sociedade.