Este trabalho tem por objetivo apresentar o resultado da análise das escolhas linguísticas de estudantes na escrita da seção “resultados e discussão” em relatórios de aula prática de química. Foram utilizados dois modelos de análise baseados na LSF: O modelo de interpretação de campo de Doran e Martin (2021) e o modelo de entidades e dimensões de Hao (2020), que realiza o campo na semântica discursiva. A análise mostrou que os modelos não atendem adequadamente as especificidades do mundo da química. O primeiro modelo parece não levar em conta que as propriedades quantitativas são relativamente importantes na química e a participação de itens em um sistema de taxonomia depende da propriedade, e o segundo precisa ampliar as categorias de entidades, pois na química muitas destas entidades são inferidas. Propomos modificações nos modelos numa tentativa de englobar as características dos mundos macroscópico e submicroscópico no quais a química se realiza.