Essa é uma pesquisa de abordagem qualitativa, com o objetivo de analisar as aproximações com o processo de alfabetização científica de estudantes sobre as suas temáticas de pesquisa, com base no ensino por investigação, a partir de atividades desenvolvidas no projeto de extensão Rede Colaborativa no Ensino de Ciências: Despertando Vocações. A partir do banco de dados deste projeto, analisamos os registros escritos dos estudantes como resumos e relatórios. Dentre as temáticas desenvolvidas, selecionamos o projeto de pesquisa desenvolvido pelos estudantes sobre anatomia animal comparada. Esta temática culminou para uma investigação sobre a doação de órgãos. Identificamos que os indicadores de Alfabetização Científica foram desenvolvidos pelos estudantes, dentre os quais podemos citar: a classificação das informações, o raciocínio proporcional, explicações, previsão. Os estudantes desenvolveram conceitos científicos sobre ciências e o fazer científico para além de apenas atividades em laboratório.