O objetivo deste trabalho, parte de um macroprojeto internacional, consistiu em analisar e caracterizar a presença de discussões sobre quais conceitos de cidadania estão presentes nos trabalhos relacionados com a educação em biologia nas edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC) de 2011 até 2019. Encontramos um total de 133 trabalhos e identificamos cinco sentidos de cidadanias presentes no corpus analisado. A partir das análises, constatou-se um aumento de trabalhos com temáticas como decolonialidade, racismo, feminismo, educação indígena e quilombola, por exemplo, que anteriormente eram ausentes ou estavam em pequena quantidade. Esses números podem indicar uma tendência interseccional, pois essas temáticas aparecem em maior quantidade nas últimas edições do ENPEC, contribuindo para a luta antirracista e em defesa das diversidades sexuais e de gênero na educação em biologia.