O estudo contempla uma abordagem qualitativa descrevendo os fenômenos investigativos: analogias e metáforas, espaços não-formais e formação contínua. O aspecto metodológico seguiu as técnicas de questionário, e entrevistas semiestruturadas sendo os envios dos formulários encaminhados pelo Google Forms. A partir das reflexões pelos pesquisadores foi possível dar início aos tratamentos dos dados referentes às respostas fornecidas aos questionários e transcrição das entrevistas. Podemos dizer que as perguntas norteadoras foram respondidas conforme as narrativas obtidas dos 05 (cinco) sujeitos. Para a promoção ao uso de analogias e metáforas, foi possível identificar que os professores utilizam essas linguagens para exemplificar assuntos tidos de maior dificuldade pelos alunos. Para o espaço não-formal é possível dizer que dentre os professores alguns fizeram e fazem uso desses ambientes. Concernente a formação contínua, os sujeitos participaram de cursos formativos nas suas áreas de interesse.