Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

ANAIS de Evento

ISBN: 978-85-61702-70-0

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

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Publicado em 23 de janeiro de 2023

Resumo

A presente pesquisa investigou os trabalhos publicados nas plataformas Portal de periódicos CAPES e SciELO que abordam a formação inicial de professores de Ciências e Biologia na perspectiva da educação inclusiva. Apresenta abordagem qualitativa do tipo levantamento bibliográfico. O levantamento foi realizado no período de 2008 a junho de 2022. Para selecionar os artigos utilizamos a equação de pesquisa: ("EDUCAÇÃO INCLUSIVA") AND ("FORMAÇÃO DE PROFESSORES") AND ("BIOLOGIA" OR "CIÊNCIAS"). Após a seleção, realizamos a leitura na íntegra e a análise dos trabalhos. Foi possível verificar uma baixa produção de artigos relacionados a temática investigada. Os estudos encontrados tinham foco no currículo e na concepção dos licenciandos sobre a perspectiva da educação inclusiva, indicando para a necessidade de repensar os cursos de formação de professores. Consideramos que investigações desse tipo colaboram com o desenvolvimento de futuras pesquisas que tenham foco na educação inclusiva e na formação inicial de professores.

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