PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL
"2022-07-12 14:52:36" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 91451 "edicao_id" => 261 "trabalho_id" => 4202 "inscrito_id" => 16749 "titulo" => "PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL" "resumo" => "A educação profissional nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) prevê uma formação integral dos sujeitos, pautada nos princípios da politecnia e omnilateralidade, o que justifica a reflexão sobre os aspectos de saúde que devem envolver o processo formativo do estudante. Os IFs oferecem serviço de atenção básica em saúde como parte da assistência estudantil, porém, há poucos estudos sobre as práticas em saúde escolar no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Em defesa de uma aprendizagem ativa e significativa em saúde, estímulo ao autocuidado e transformação da realidade, este estudo apresenta as principais ideias pedagógicas orientadas pela construção compartilhada do saber e autonomia do educando (Freire, 1996; Moreira, 2006; Saviani, 2008), relacionando-as às práticas educativas em saúde escolar desenvolvidas na EPT e publicadas nos últimos cinco anos. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura com os descritores Saúde, Educação em Saúde e Educação Profissional e Tecnológica de forma combinada nas bases de dados CAPES, OasisBR e Observatório ProfEPT. Ao final da pesquisa e triagem foram analisados 15 trabalhos. Dentre as práticas educativas utilizadas destacou-se o uso das metodologias ativas de ensino, através de estratégias como a problematização, pesquisa, projetos, gamificação e rodas de conversa; utilizando-se de produtos educacionais em formato de guia (8), sequência didática (4), site (1), jogo (1) e aplicativo (1). As temáticas abordadas nos estudos foram: saúde mental (6), saúde e segurança no trabalho (4), atividade física e qualidade de vida (3), consumo de álcool e práticas de educação em saúde (1). Conclui-se que são necessários mais estudos que estimulem e proponham práticas pedagógicas que adotem a integração, interdisciplinaridade, contextualização, sistematização e continuidade como características fundamentais para o desenvolvimento das atividades educativas em saúde na EPT, a fim de favorecer o processo de construção da formação humana integral." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV174_MD5_ID16749_TB4202_07092022223956.pdf" "created_at" => "2022-12-12 11:35:57" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DANIELI MOREIRA DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "DANIELI" "autor_email" => "danieli.fisiot@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "educacao-profissional-e-tecnologica" "edicao_nome" => "CONEDU - Educação Profissional e Tecnológica" "edicao_evento" => "VIII Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2022/GT20" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "63d7c1f42f733_30012023101116.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-07-12 14:52:36" "publicacao_id" => 26 "publicacao_nome" => "E-book CONEDU" "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [ "id" => 91451 "edicao_id" => 261 "trabalho_id" => 4202 "inscrito_id" => 16749 "titulo" => "PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL" "resumo" => "A educação profissional nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) prevê uma formação integral dos sujeitos, pautada nos princípios da politecnia e omnilateralidade, o que justifica a reflexão sobre os aspectos de saúde que devem envolver o processo formativo do estudante. Os IFs oferecem serviço de atenção básica em saúde como parte da assistência estudantil, porém, há poucos estudos sobre as práticas em saúde escolar no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Em defesa de uma aprendizagem ativa e significativa em saúde, estímulo ao autocuidado e transformação da realidade, este estudo apresenta as principais ideias pedagógicas orientadas pela construção compartilhada do saber e autonomia do educando (Freire, 1996; Moreira, 2006; Saviani, 2008), relacionando-as às práticas educativas em saúde escolar desenvolvidas na EPT e publicadas nos últimos cinco anos. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura com os descritores Saúde, Educação em Saúde e Educação Profissional e Tecnológica de forma combinada nas bases de dados CAPES, OasisBR e Observatório ProfEPT. Ao final da pesquisa e triagem foram analisados 15 trabalhos. Dentre as práticas educativas utilizadas destacou-se o uso das metodologias ativas de ensino, através de estratégias como a problematização, pesquisa, projetos, gamificação e rodas de conversa; utilizando-se de produtos educacionais em formato de guia (8), sequência didática (4), site (1), jogo (1) e aplicativo (1). As temáticas abordadas nos estudos foram: saúde mental (6), saúde e segurança no trabalho (4), atividade física e qualidade de vida (3), consumo de álcool e práticas de educação em saúde (1). Conclui-se que são necessários mais estudos que estimulem e proponham práticas pedagógicas que adotem a integração, interdisciplinaridade, contextualização, sistematização e continuidade como características fundamentais para o desenvolvimento das atividades educativas em saúde na EPT, a fim de favorecer o processo de construção da formação humana integral." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV174_MD5_ID16749_TB4202_07092022223956.pdf" "created_at" => "2022-12-12 11:35:57" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "DANIELI MOREIRA DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "DANIELI" "autor_email" => "danieli.fisiot@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "educacao-profissional-e-tecnologica" "edicao_nome" => "CONEDU - Educação Profissional e Tecnológica" "edicao_evento" => "VIII Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2022 "edicao_pasta" => "ebooks/conedu/2022/GT20" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "63d7c1f42f733_30012023101116.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2022-07-12 14:52:36" "publicacao_id" => 26 "publicacao_nome" => "E-book CONEDU" "publicacao_codigo" => "978-85-61702-35-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicao" => App\Base\Administrativo\Model\Edicao {#1860 #connection: "mysql" +table: "edicao" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:24 [ "id" => 261 "publicacao_id" => 26 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "educacao-profissional-e-tecnologica" "nome" => "CONEDU - Educação Profissional e Tecnológica" "nome_evento" => "VIII Congresso Nacional de Educação" "descricao" => """ O futuro da escola: repensando políticas e práticas<br />\r\n <br />\r\n Transcorridos dois anos de inúmeras mudanças nos nossos cotidianos (pessoal, familiar e de trabalho em função da pandemia), o CONEDU 2022 nos convida a pensar sobre os caminhos que serão trilhados no campo educacional, com o tema “O futuro da escola: repensando políticas e práticas”. Neste período, enquanto profissionais, nos redefinimos para conduzir os processos de ensino e aprendizagem nos meios virtuais e, para acompanhar e agregar novos conhecimentos enquanto estudantes. Muitos ajustes foram sendo feitos nesses processos e acompanhados dos exercícios de compreensão, empatia e resiliência. Experimentamos a intensidade do uso das tecnologias, especialmente, para conduzir os processos educacionais que, ao mesmo tempo que trouxe possibilidades, revelou um adensamento das desigualdades e exclusão e, certamente, demandam novos olhares na retomada das nossas atividades presenciais.<br />\r\n <br />\r\n Como questionado por Castro & Borges (Nós da/na pandemia: a docência remota, 2021) “Como desataremos o nó educacional, já existente e agravado com a pandemia?” Pensamos que: para além das teorias e políticas públicas (para diferentes setores da sociedade), vamos precisar redimensionar nossas formas de trabalho e nos entender enquanto pares. O que significa, trabalhar de forma colaborativa, integrando as nossas experiências para promover inclusão educacional e formação profissional de qualidade. No tocante à formação de professores, será necessário reforçar os programas que integram as ações das universidades com as escolas de educação básica, aproximando os saberes e fazeres dos sentidos da docência.<br />\r\n <br />\r\n Para o CONEDU de 2022, seguimos com a reflexão de Ailton Krenak (2019), defendendo que precisamos empurrar o céu para cima e assim respirar!<br />\r\n <br />\r\n Referências:<br />\r\n CASTRO, P. A. de; BORGES, L. P. C. Nós da/na pandemia: a docência<br />\r\n remota, 2021. Revista ADUEPB Debate. Editora Realize: Campina Grande, 2021.<br />\r\n [online]<br />\r\n KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das<br />\r\n Letras, 2019. """ "pasta" => "ebooks/conedu/2022/GT20" "logo" => null "capa" => "63d7c1f42f733_30012023101116.jpg" "timbrado" => "62cdb4e4227bd_12072022145236.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2022-10-13" "final_evento" => "2022-10-15" "ano_publicacao" => 2022 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2022-07-12 14:52:36" "updated_at" => "2023-02-01 11:00:05" "ativo" => 1 ] #original: array:24 [ "id" => 261 "publicacao_id" => 26 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "educacao-profissional-e-tecnologica" "nome" => "CONEDU - Educação Profissional e Tecnológica" "nome_evento" => "VIII Congresso Nacional de Educação" "descricao" => """ O futuro da escola: repensando políticas e práticas<br />\r\n <br />\r\n Transcorridos dois anos de inúmeras mudanças nos nossos cotidianos (pessoal, familiar e de trabalho em função da pandemia), o CONEDU 2022 nos convida a pensar sobre os caminhos que serão trilhados no campo educacional, com o tema “O futuro da escola: repensando políticas e práticas”. Neste período, enquanto profissionais, nos redefinimos para conduzir os processos de ensino e aprendizagem nos meios virtuais e, para acompanhar e agregar novos conhecimentos enquanto estudantes. Muitos ajustes foram sendo feitos nesses processos e acompanhados dos exercícios de compreensão, empatia e resiliência. Experimentamos a intensidade do uso das tecnologias, especialmente, para conduzir os processos educacionais que, ao mesmo tempo que trouxe possibilidades, revelou um adensamento das desigualdades e exclusão e, certamente, demandam novos olhares na retomada das nossas atividades presenciais.<br />\r\n <br />\r\n Como questionado por Castro & Borges (Nós da/na pandemia: a docência remota, 2021) “Como desataremos o nó educacional, já existente e agravado com a pandemia?” Pensamos que: para além das teorias e políticas públicas (para diferentes setores da sociedade), vamos precisar redimensionar nossas formas de trabalho e nos entender enquanto pares. O que significa, trabalhar de forma colaborativa, integrando as nossas experiências para promover inclusão educacional e formação profissional de qualidade. No tocante à formação de professores, será necessário reforçar os programas que integram as ações das universidades com as escolas de educação básica, aproximando os saberes e fazeres dos sentidos da docência.<br />\r\n <br />\r\n Para o CONEDU de 2022, seguimos com a reflexão de Ailton Krenak (2019), defendendo que precisamos empurrar o céu para cima e assim respirar!<br />\r\n <br />\r\n Referências:<br />\r\n CASTRO, P. A. de; BORGES, L. P. C. Nós da/na pandemia: a docência<br />\r\n remota, 2021. Revista ADUEPB Debate. Editora Realize: Campina Grande, 2021.<br />\r\n [online]<br />\r\n KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das<br />\r\n Letras, 2019. """ "pasta" => "ebooks/conedu/2022/GT20" "logo" => null "capa" => "63d7c1f42f733_30012023101116.jpg" "timbrado" => "62cdb4e4227bd_12072022145236.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2022-10-13" "final_evento" => "2022-10-15" "ano_publicacao" => 2022 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2022-07-12 14:52:36" "updated_at" => "2023-02-01 11:00:05" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:24 [ "id" => "integer" "publicacao_id" => "integer" "volume" => "integer" "numero" => "integer" "url" => "string" "nome" => "string" "nome_evento" => "string" "descricao" => "string" "pasta" => "string" "logo" => "string" "capa" => "string" "timbrado" => "string" "periodicidade" => "string" "idiomas" => "string" "pais" => "string" "inicio_evento" => "date" "final_evento" => "date" "ano_publicacao" => "integer" "data_publicacao" => "date" "autor_corporativo" => "string" "visualizar_artigo" => "boolean" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicaoEbook" => Illuminate\Database\Eloquent\Collection {#1864 #items: array:1 [ 0 => App\Base\Administrativo\Model\EdicaoEbook {#1857 #connection: "mysql" +table: "edicao_ebook" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:16 [ "id" => 155 "edicao_id" => 261 "codigo" => "978-65-86901-75-7" "capa" => "63d7c1f4323d3_30012023101116.jpg" "titulo" => "CONEDU - Educação Profissional e Tecnológica" "prefacio" => """ O futuro da escola: repensando políticas e práticas<br />\r\n <br />\r\n Transcorridos dois anos de inúmeras mudanças nos nossos cotidianos (pessoal, familiar e de trabalho em função da pandemia), o CONEDU 2022 nos convida a pensar sobre os caminhos que serão trilhados no campo educacional, com o tema “O futuro da escola: repensando políticas e práticas”. Neste período, enquanto profissionais, nos redefinimos para conduzir os processos de ensino e aprendizagem nos meios virtuais e, para acompanhar e agregar novos conhecimentos enquanto estudantes. Muitos ajustes foram sendo feitos nesses processos e acompanhados dos exercícios de compreensão, empatia e resiliência. Experimentamos a intensidade do uso das tecnologias, especialmente, para conduzir os processos educacionais que, ao mesmo tempo que trouxe possibilidades, revelou um adensamento das desigualdades e exclusão e, certamente, demandam novos olhares na retomada das nossas atividades presenciais.<br />\r\n <br />\r\n Como questionado por Castro & Borges (Nós da/na pandemia: a docência remota, 2021) “Como desataremos o nó educacional, já existente e agravado com a pandemia?” Pensamos que: para além das teorias e políticas públicas (para diferentes setores da sociedade), vamos precisar redimensionar nossas formas de trabalho e nos entender enquanto pares. O que significa, trabalhar de forma colaborativa, integrando as nossas experiências para promover inclusão educacional e formação profissional de qualidade. No tocante à formação de professores, será necessário reforçar os programas que integram as ações das universidades com as escolas de educação básica, aproximando os saberes e fazeres dos sentidos da docência.<br />\r\n <br />\r\n Para o CONEDU de 2022, seguimos com a reflexão de Ailton Krenak (2019), defendendo que precisamos empurrar o céu para cima e assim respirar!<br />\r\n <br />\r\n Referências:<br />\r\n CASTRO, P. A. de; BORGES, L. P. C. Nós da/na pandemia: a docência<br />\r\n remota, 2021. Revista ADUEPB Debate. Editora Realize: Campina Grande, 2021.<br />\r\n [online]<br />\r\n KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das<br />\r\n Letras, 2019. """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n FLÁVIA COELHO RIBEIRO """ "conselho_editorial" => """ ALEXSANDRA CRISTINA CHAVES (IFPB)<br />\r\n ANA LUCIA DE ALMEIDA SOUTTO MAYOR (EPSJV/FIOCRUZ)<br />\r\n BIANCA BORGES DA SILVA LENDRO (EPSJV/FIOCRUZ)<br />\r\n CAMILA MATOS VIANA <br />\r\n CYNTHIA MACEDO DIAS (ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM VENÂNCIO / FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ)<br />\r\n DANDARA SCARLET SOUSA GOMES BACELAR (UFPI)<br />\r\n EDMILSON DANTAS DA SILVA FILHO <br />\r\n ELIANA DE JESUS LOPES <br />\r\n EUGENIA TAVARES MARTINS (IFCE)<br />\r\n FABIANA DA CONCEICAO PEREIRA TIAGO <br />\r\n FERNANDA DE OLIVEIRA BOTTINO (FIOCRUZ)<br />\r\n HUDSON DO VALE DE OLIVEIRA (IFRR)<br />\r\n INGRID D’AVILLA FREIRE PEREIRA (FIOCRUZ)<br />\r\n JOICE MARA CESAR BIZERRO (UECE)<br />\r\n LEANDRO MEDRADO (FIOCRUZ)<br />\r\n LEILA SADDI ORTEGA (CEFET-MG)<br />\r\n LUIZ CLAUDIO DE ALMEIDA TEODORO (CEFET-MG)<br />\r\n MARILSON DONIZETTI SILVINO (IFRN)<br />\r\n MONICA LANZA PADRAO (IFS)<br />\r\n PAULA ALMEIDA DE CASTRO (UEPB)<br />\r\n PAULEA ZAQUINI MONTEIRO LIMA (FIOCRUZ)<br />\r\n PAULO ROBERTO SOARES STEPHENS (FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ)<br />\r\n RENATA REIS CORNELIO BATISTELLA (ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM VENÂNCIO)<br />\r\n ROSIRIS MATURO DOMINGUES (SENAAC-SP)<br />\r\n TAINAH SILVA GALDINO DE PAULA (FIOCRUZ)<br />\r\n TIAGO SAVIGNON CARDOSO MACHADO (FIOCRUZ) """ "ficha_catalografica" => "63ee7d44aa4b0_16022023160020.pdf" "arquivo" => "16022023160004-CONEDU---EDUCACAO-PROFISSIONAL-E-TECNOLOGICA.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2022 "created_at" => "2022-07-12 14:52:36" "updated_at" => "2023-02-16 16:00:20" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 155 "edicao_id" => 261 "codigo" => "978-65-86901-75-7" "capa" => "63d7c1f4323d3_30012023101116.jpg" "titulo" => "CONEDU - Educação Profissional e Tecnológica" "prefacio" => """ O futuro da escola: repensando políticas e práticas<br />\r\n <br />\r\n Transcorridos dois anos de inúmeras mudanças nos nossos cotidianos (pessoal, familiar e de trabalho em função da pandemia), o CONEDU 2022 nos convida a pensar sobre os caminhos que serão trilhados no campo educacional, com o tema “O futuro da escola: repensando políticas e práticas”. Neste período, enquanto profissionais, nos redefinimos para conduzir os processos de ensino e aprendizagem nos meios virtuais e, para acompanhar e agregar novos conhecimentos enquanto estudantes. Muitos ajustes foram sendo feitos nesses processos e acompanhados dos exercícios de compreensão, empatia e resiliência. Experimentamos a intensidade do uso das tecnologias, especialmente, para conduzir os processos educacionais que, ao mesmo tempo que trouxe possibilidades, revelou um adensamento das desigualdades e exclusão e, certamente, demandam novos olhares na retomada das nossas atividades presenciais.<br />\r\n <br />\r\n Como questionado por Castro & Borges (Nós da/na pandemia: a docência remota, 2021) “Como desataremos o nó educacional, já existente e agravado com a pandemia?” Pensamos que: para além das teorias e políticas públicas (para diferentes setores da sociedade), vamos precisar redimensionar nossas formas de trabalho e nos entender enquanto pares. O que significa, trabalhar de forma colaborativa, integrando as nossas experiências para promover inclusão educacional e formação profissional de qualidade. No tocante à formação de professores, será necessário reforçar os programas que integram as ações das universidades com as escolas de educação básica, aproximando os saberes e fazeres dos sentidos da docência.<br />\r\n <br />\r\n Para o CONEDU de 2022, seguimos com a reflexão de Ailton Krenak (2019), defendendo que precisamos empurrar o céu para cima e assim respirar!<br />\r\n <br />\r\n Referências:<br />\r\n CASTRO, P. A. de; BORGES, L. P. C. Nós da/na pandemia: a docência<br />\r\n remota, 2021. Revista ADUEPB Debate. Editora Realize: Campina Grande, 2021.<br />\r\n [online]<br />\r\n KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das<br />\r\n Letras, 2019. """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ PAULA ALMEIDA DE CASTRO<br />\r\n FLÁVIA COELHO RIBEIRO """ "conselho_editorial" => """ ALEXSANDRA CRISTINA CHAVES (IFPB)<br />\r\n ANA LUCIA DE ALMEIDA SOUTTO MAYOR (EPSJV/FIOCRUZ)<br />\r\n BIANCA BORGES DA SILVA LENDRO (EPSJV/FIOCRUZ)<br />\r\n CAMILA MATOS VIANA <br />\r\n CYNTHIA MACEDO DIAS (ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM VENÂNCIO / FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ)<br />\r\n DANDARA SCARLET SOUSA GOMES BACELAR (UFPI)<br />\r\n EDMILSON DANTAS DA SILVA FILHO <br />\r\n ELIANA DE JESUS LOPES <br />\r\n EUGENIA TAVARES MARTINS (IFCE)<br />\r\n FABIANA DA CONCEICAO PEREIRA TIAGO <br />\r\n FERNANDA DE OLIVEIRA BOTTINO (FIOCRUZ)<br />\r\n HUDSON DO VALE DE OLIVEIRA (IFRR)<br />\r\n INGRID D’AVILLA FREIRE PEREIRA (FIOCRUZ)<br />\r\n JOICE MARA CESAR BIZERRO (UECE)<br />\r\n LEANDRO MEDRADO (FIOCRUZ)<br />\r\n LEILA SADDI ORTEGA (CEFET-MG)<br />\r\n LUIZ CLAUDIO DE ALMEIDA TEODORO (CEFET-MG)<br />\r\n MARILSON DONIZETTI SILVINO (IFRN)<br />\r\n MONICA LANZA PADRAO (IFS)<br />\r\n PAULA ALMEIDA DE CASTRO (UEPB)<br />\r\n PAULEA ZAQUINI MONTEIRO LIMA (FIOCRUZ)<br />\r\n PAULO ROBERTO SOARES STEPHENS (FIOCRUZ/INSTITUTO OSWALDO CRUZ)<br />\r\n RENATA REIS CORNELIO BATISTELLA (ESCOLA POLITÉCNICA DE SAÚDE JOAQUIM VENÂNCIO)<br />\r\n ROSIRIS MATURO DOMINGUES (SENAAC-SP)<br />\r\n TAINAH SILVA GALDINO DE PAULA (FIOCRUZ)<br />\r\n TIAGO SAVIGNON CARDOSO MACHADO (FIOCRUZ) """ "ficha_catalografica" => "63ee7d44aa4b0_16022023160020.pdf" "arquivo" => "16022023160004-CONEDU---EDUCACAO-PROFISSIONAL-E-TECNOLOGICA.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2022 "created_at" => "2022-07-12 14:52:36" "updated_at" => "2023-02-16 16:00:20" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }