PEDAGOGIA SURDA: UMA TRAJETÓRIA PARA EDUCAÇÃO SURDA
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Foi adotado o método de Estudo de Caso referido a uma análise intensiva de uma situação particular. Essa pesquisa teve como objeto de estudo um problema de natureza qualitativa, no entanto, foram utilizados dados de natureza quantitativa, de modo a complementar a coleta de dados relacionada ao problema escolhido. Os dados colhidos na pesquisa de campo mostraram que nem sempre a escola fornece a educação bilíngue aos surdos. Sendo a educação bilíngue de suma importância para a comunicação entre surdos, ouvintes e o mundo, apresentamos nas contribuições científicas deste trabalho um Plano de Ações Articuladas no sentido de incentivar as Escolas a adotarem desde a educação infantil a LIBRAS e, por conseguinte ter nas escolas um professor/instrutor da referida língua." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ABORDAGEM DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS QUE EXIGEM ADAPTAÇÕES PEDAGÓGICAS E SÓCIO-CULTURAIS NA ESCOLA." 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