É indiscutível a necessidade da discussão sobre as funções do currículo no contexto escolar e as suas implicações na formação dos professores, salientando que a condução do currículo no processo de ensino aprendizagem é de fundamental importância para o desenvolvimento do educando, uma vez que ele é um elemento articulador, formador, transformador e de poder no contexto educativo. Nesse sentido, necessita-se de formação docente para que haja a solidificação da prática do ensino e desenvolvimento da aprendizagem. A pesquisa ainda aborda as várias funções da educação e como a mesma deve atuar na formação das pessoas e construção social. Como metodologia, trata-se de uma abordagem bibliográfica, pois se desenvolve através da leitura e qualitativa porque objetiva a discussão dos fatos. Assim sendo, o trabalho com as múltiplas funções do currículo e suas implicações na formação docente nos convida a refletir na construção de um currículo acima de tudo reflexivo que garanta um ensino eficaz e consequentemente uma aprendizagem satisfatória.