A LÍNGUA INDÍGENA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A pesquisa bibliográfica busca encontrar dados importantes acerca de escolas indígenas já regularizadas e perceber os currículos escolares vividos, na cidade de São Gonçalo do Amarante/RN. Compreendemos que as escolas de ensino fundamental têm buscado o reavivamento com a valorização da cultura indígena, trazendo para a sala de aula os estudos da língua materna indígena daquele povo. No entanto, trazer essa valorização desde a educação infantil é favorecer a construção da identidade e autonomia de crianças que poderão obter desde de cedo o bilinguismo, efetivando a sua cultura e história, sendo um protagonista consciente e transformador. Vamos dialogar com Andrade et al (2021), Cóstackz (2022), Santos (2021), Munduruku (2012), Brasil(2017), além das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil(2009). No Rio Grande do Norte, nordeste brasileiro, as comunidades indígenas vêm galgando vitórias no campo da educação Indígena. 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