É cada vez mais comum o uso de celulares do tipo smartphone pelos adolescentes estudantes em nosso País. Com a experiência de anos em sala de aula, buscamos uma maneira de utilizar estes smartphones como ferramenta para o ensino de ciências. Relacionando o conteúdo de tabela periódica ministrados em sala de aula, com um aplicativo gratuito para celular disponível, o XeNUBi. Aplicamos o uso desta tecnologia em uma turma do Curso Técnico Integrado do Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Norte, Campus Nova Cruz (IFRN – NC) e observando uma melhora significativa na participação e aprendizagem destes alunos.