O SISTEMA DE COTAS - REFLEXÃO DOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS QUE IMPACTARAM ESTA POLÍTICA DE ACESSO, UMA ANÁLISE DO ACESSO E PERMANÊNCIA DOS COTISTAS NEGROS NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DO IFRJ/CAMPUS NILÓPOL
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Pretende-se no viés desta discussão analisar a política de acesso e permanência dos alunos negros no IFRJ – Campus Nilópolis. Quando realizamos um levantamento histórico do processo de escolarização dos negros entendemos que há uma dívida tão fecunda com grande parte da população, sendo o Sistema de Cotas ainda embrionário diante do período escravocrata e da negação de direitos no período seguinte. As políticas educacionais possibilitando a entrada dos alunos negros nesta Instituição é recente, e não compõe somente a população negra, mas uma série de fatores associados à raça, como condições sócio-econômicas e histórico escolar anterior integralmente em escolas públicas, adequando-se à legislação e regulamentação da mesma. Em um levantamento de dados do número de alunos cotistas dos grupos: 1A e 2A matriculados no IFRJ – Campus Nilópolis, no 1º semestre de 2014, que obtiveram aprovação no período (contado em semestres), temos os seguintes resultados: 21 alunos matriculados, 19 reprovados e 02 retidos. Estudantes negros advindos do Sistema de Ensino Fundamental da Rede Pública tem a possibilidade de acesso através da política de Cotas, mas sua permanência está igualada aos estudantes que ingressam em ampla concorrência." 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