BRINCADEIRAS E OS JOGOS NO ESPAÇO DO AEE
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O objetivo geral desta pesquisa é observar como o processo de ensino-aprendizagem vem acontecendo por meio das brincadeiras e dos jogos na sala do AEE e como a ludicidade vem contribuindo para desenvolver as habilidades e competências dos alunos de forma mais efetiva e como essa aprendizagem acontece de modo significativo por meio do ato de brincar e jogar. Observa-se que o material lúdico didático vem desencadeando grandes resultados no processo de ensino aprendizagem dos alunos, pois a criança passa a internalizar o processo cognitivo que contribui na aprendizagem da criança por meio do ato de brincar. A pesquisa foi de base bibliográfica e qualitativa, seguindo o arcabouço teórico de pensadores como: SAÚDE; CARNEIRO (2013); CORDAZZO (2007); LANDAU (2002); KISHIMOTO (2010); MALUF (2008); SANCHEZ (2005); ROLIM; GUERRA; TASSIGNY (2008); WERNECK (1997). 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