O referido artigo trouxe para esta discussão as implicações do Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na vida adulta, tendo como pano de fundo, os professores e suas percepções sobre seus grupos de trabalho. O objetivo deste trabalho, foi trazer à tona percepções dos entrevistados sobre sintomas do TDAH nos espaços educativos e perceber possíveis implicações deste transtorno no cotidiano de sua atuação profissional. Justifica-se a escolha deste tema por perceber que há um crescimento deste tema quando relacionado ao diagnóstico em crianças ou adolescentes, porém na vida adulta ainda se é muito pouco debatido, e dentro das escolas, há um distanciamento ainda maior. Conclui-se o trabalho trazendo como respostas, as percepções dos relatadas pelos professores que há no coletivo escolar, uma grande quantidade de sintomas como falta de atenção e foco, problemas emocionais, déficits no planejamento e organização, controle dos impulsos e pouca flexibilidade mental.