SILVA, Max Rodolfo Roque Da et al.. Sobre pedagogias e educação em movimento. Anais VIII CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2022. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/88341>. Acesso em: 22/12/2024 22:04
O presente artigo procura contribuir com o debate, já realizado amplamente no Brasil, acerca da relação entre movimentos sociais, pedagogia e educação, partindo do referencial teórico de Miguel Arroyo sobre o tema, mas também dialogando com Paulo Freire, cujo pensamento pedagógico é recepcionado pelos movimentos sociais, desde a década de 1960, tornando-se o fundamento de suas práticas pedagógicas e educativas. A tese defendida neste texto é a de que as pedagogias e formas de educação que se originam e são realizadas nesses movimentos constituem novos sujeitos, contribuem com ações importantes de incidência política e possibilitam respostas para alguns dilemas da educação escolar, também conhecida como educação formal.