Este estudo tem como objetivo apresentar a Política de Bônus de Desempenho Educacional do estado de Pernambuco, tendo como foco, as suas atribuições para os professores da rede pública estadual ensino. A metodologia do trabalho foi realizada por meio da abordagem qualitativa, tendo as pesquisas bibliográfica e documental como caminhos para as reflexões apresentadas. Os principais resultados apontaram que a Política de Bônus de Desempenho Educacional está inserida em uma concepção maior que é a educação como mercado, que nasceu com o objetivo de trazer os elementos da empresa/indústria para dentro da escola, desconsiderando a função de cada uma dessas esferas sociais.