Este trabalho busca auxiliar e orientar os professores de ciências, especialmente da disciplina de Física, a trabalhar com os estudantes em aulas que estejam ligadas ao cotidiano dos estudantes. Neste viés, foi construída uma sequência didática baseada no ensino por investigação, problematizando situações através da física forense. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede estadual de ensino na cidade Araçagi-PB, a amostra da pesquisa contava com a participação de 34 estudantes do ensino médio com as turmas da 1°,2° e 3° série. O objetivo do trabalho foi analisar os estudos referente a cinemática a partir do tema física forense, essa proposta está embasada na teoria da investigação científica utilizando um problema motivador que é a apresentação de acidente automobilístico.