Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

ESTE RESUMO É UM ENSAIO-PERFORMANCE SOBRE POSSIBILIDADES DE CONCLAMAR AS DISCUSSÕES DE GÊNEROS, CORPOS E AFETOS NA EDUCAÇÃO A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA-AÇÃO DECOLONIAL/CUÍR. ATRAVÉS DE UM PROCESSO METODOLÓGICO AUTOETNOGRÁFICO (COM REFERÊNCIAS EM PAUL PRECIADO), O TRABALHO PROPÕE TENSIONAMENTOS E POSSIBILIDADES DE RESISTÊNCIA FRENTE À LACUNA DE HISTORICIDADE LGBTQIA+ NOS ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO. A EXPOSIÇÃO DE EPISÓDIOS ENFRENTADOS POR MINHA CORPA DE PROFESSORE-TRANS É TECIDA JUNTO A AUTORAS DO DEBATE DECOLONIAL (NILMA LINO GOMES E TATIANA NASCIMENTO), RESULTANDO NO COMPARTILHAMENTO DAS ENCRUZILHADAS DE NOSSAS EXISTÊNCIAS SUBALTERNAS DENTRO DO TERRITÓRIO DA ESCOLA.