ESTÁGIO SUPERVISIONADO I E II: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM LÍNGUA PORTUGUESA
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Nossa pesquisa consiste na análise dos resultados de atividades executadas no semestre 2014.1, por alunas graduandas do curso de Letras – Português em uma escola estadual de ensino fundamental, nas turmas de 6º ano. Essa investigação nos permitiu constatar que os objetivos do Estágio Supervisionado I e II estão sendo contemplados no que se refere ao processo formação dessas alunas, haja vista às reflexões e as problematizações das situações vivenciadas na sala de aula. Tomamos como aporte teórico as contribuições de: Freire (2003), Tardiff (2010), Gerald (2006), Antunes (2003), PCN (1998), entre outros." 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