Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O NOME SOCIAL É CARACTERÍSTICA IMPORTANTE PARA O RECONHECIMENTO DAS IDENTIDADES TRANSGÊNERO. ESTE É UM RECORTE DA PESQUISA DE DOUTORADO, EM QUE PRETENDEMOS ANALISAR TODO O CONTEXTO DAS VIVÊNCIAS TRANS DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR, NA AMAZÔNIA TOCANTINENSE. PRETENDEMOS ANALISAR NESTA ETAPA, COMO O USO DO NOME SOCIAL NA ESCOLA IMPACTA DIRETAMENTE NA PERMANÊNCIA E CONTINUIDADE DOS ESTUDOS DAS/DOS/DXS PESSOAS TRANSGÊNERO. O CURRÍCULO TOCANTINENSE, ATRAVÉS DO DOCUMENTO CURRICULAR TOCANTINENSE (DCT) SEGUE A MESMA LINHA DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC), SUPRIMINDO AS DISCUSSÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR. EM UMA APROXIMAÇÃO CONCLUSIVA, PERCEBEU-SE QUE AINDA ASSIM, NO BRASIL, HOUVE UM CRESCIMENTO NO USO DO NOME SOCIAL NAS ESCOLAS.