Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O RESUMO OBJETIVA TECER REFLEXÕES ACERCA DO JORNALISMO ENQUANTO UMA FERRAMENTA DE HUMANIZAÇÃO, DENÚNCIA E PROMOÇÃO DE DIREITOS HUMANOS ÀS PESSOAS LGBTQIAP+. PARA TANTO, O TRABALHO ANCORA-SE NA GRANDE REPORTAGEM “(RE)EXISTÊNCIA LGBTQIAP+ NA ESCOLA”, QUE ABORDA AS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL CONTRA ESTUDANTES E PROFESSORES(AS) DO ENSINO MÉDIO. A REPORTAGEM BUSCOU DESENVOLVER UMA NARRATIVA JORNALÍSTICA HUMANIZADA E CONTRA-HEGEMÔNICA SOBRE O PERCURSO ESTUDANTIL DE PESSOAS LGBTQIAP+ NO AMBIENTE ESCOLAR. ALÉM DE RELATOS SOBRE VIVÊNCIAS E TRAUMAS DAS PESSOAS ENTREVISTADAS, A REPORTAGEM TAMBÉM ABRANGE PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE PROJETOS POLÍTICOS COMO O NOVO ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS, SOBRE A GRANDE REPORTAGEM, NARRATIVAS E O LUGAR DO EU E DO OUTRO NO JORNALISMO.