Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O TEXTO INVESTE EM JOGOS DISCURSIVOS DESCENTRALIZADORES QUE CULMINARAM EM PROBLEMATIZAR SOBRE DOCÊNCIA E DIFERENÇA E A PRODUÇÃO DA PERFORMATIVIDADE HOMOERÓTICA NA EXPERIÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. DESENVOLVE UM TRABALHO COM NARRATIVAS PROBLEMATIZADAS A PARTIR DA ANÁLISE DO DISCURSO FOUCAULTIANAS E POR UMA POÉTICA DE ESCRITA QUE ARTICULA O PÓS-ESTRUTURALISMO ÀS TEORIAS QUEER. APRESENTA SEUS RESULTADOS EM FORMA DE CONTOS EM QUE DESCREVE A EXPERIÊNCIA DOCENTE A PARTIR DOS BASTIDORES DOS CURSOS DA UNIVERSIDADE. APOSTA EM PRÁTICAS DISCURSIVAS CRIATIVAS QUE MESCLAM ENUNCIADOS CONCRETOS COM LITERATURA, CINEMA E INVENÇÕES.