PROJETO CONTOS NA CIBERCULTURA: DA TELA À PÁGINA – DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE TRABALHAR A LEITURA DE CONTOS DE FORMA REMOTA SOB A PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS
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BASEANDO-SE NA OBRA MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA PROPOSTA POR ROJO E MOURA(2012) MULTILETRAMENTOS DEFINIDO POR ELES COMO A MULTIPLICIDADE DE LINGUAGENS TEXTUAIS, SEJAM IMPRESSOS, DIGITAIS, OU MÍDIAS AUDIOVISUAIS QUE ESTÃO PRESENTES NA DIVERSIDADE CULTURAL FOI DESENVOLVIDO CONFORME O SUBPROJETO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UNIMONTES, O PROJETO “CONTOS NA CIBERCULTURA: DA TELA À PÁGINA”, COM ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL E ESCRITA DE CONTOS AUTORAIS DOS ACADÊMICOS BOLSISTAS . AS ATIVIDADES FORAM DISPONIBILIZADAS AOS ALUNOS DE FORMA IMPRESSA E EM PDF, SENDO APRESENTADO NESTE TRABALHO OS RESULTADOS DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DA ESCOLA ESTADUAL CAIO MARTINS, SITUADA EM JANUÁRIA-MG. PARA PROMOVER INTERAÇÃO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES, FORAM INTRODUZIDOS VÍDEOS COM CHAMADAS CRIATIVAS, E DISTRIBUÍDOS BRINDES AOS MAIS ATIVOS. ANALISANDO AS ATIVIDADES DEVOLVIDAS PELOS ALUNOS, OBSERVAMOS QUE O RENDIMENTO FOI INSATISFATÓRIO, APESAR DAS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS. 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