Artigo Anais do VIII ENALIC

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-3234

AS DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID-19: EXPERIÊNCIAS E RELATOS

Palavra-chaves: ENSINO REMOTO, ENTREVISTA, PIBID, PODCAST, Pôster (PO) ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem
"2022-04-06" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 84630
    "edicao_id" => 176
    "trabalho_id" => 521
    "inscrito_id" => 1966
    "titulo" => """
      AS DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE\r\n
      PANDEMIA DO COVID-19: EXPERIÊNCIAS E RELATOS
      """
    "resumo" => "NO CENÁRIO DA PANDEMIA DA COVID, O ENSINO REMOTO SE APROPRIOU DE FERRAMENTAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS DO EAD, CONTUDO, A MUDANÇA OBRIGATÓRIA E REPENTINA TROUXE MUITOS PROBLEMAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM, COMO DESÂNIMO POR PARTE DOS ALUNOS, DIFICULDADES COM AS NOVAS TECNOLOGIAS E PROBLEMAS DE ACESSO À INTERNET. NESSE CONTEXTO, AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COTIDIANO ESCOLAR PROPOSTAS PELO PIBID DERAM LUGAR ÀS ATIVIDADES MOTIVADORAS QUE AUXILIASSEM OS PROFESSORES NA BUSCA ATIVA DOS ALUNOS E NA REDUÇÃO DA DESMOTIVAÇÃO E/OU EVASÃO ESCOLAR. O PRESENTE TRABALHO RELATA SOBRE AS DIFICULDADES DE INTERAÇÃO COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, DURANTE O PRIMEIRO SEMESTRE DE 2021, NUMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR REALIZADA PELA EQUIPE PIBID/UFSCAR - CAMPUS SOROCABA, PELAS ÁREAS DE BIOLOGIA E FÍSICA. APÓS A BAIXA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO PROJETO ORIGINAL, HOUVE A MOTIVAÇÃO EM BUSCAR IMPRESSÕES DOS PROFISSIONAIS DE ENSINO ACERCA DA DOCÊNCIA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL E SEUS EFEITOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. BUSCOU-SE AS PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DE CADA NÍVEL EDUCACIONAL E, ASSIM, OS MATERIAIS DE ENTREVISTA FORAM REUNIDOS EM UM PODCAST E DISPONIBILIZADO PARA A ESCOLA. ATRAVÉS DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES, FOI POSSÍVEL COMPREENDER QUE O PROBLEMA NA RELAÇÃO COM OS ALUNOS NÃO ERA EXCLUSIVO DA ESCOLA PARCEIRA DO PROJETO, MAS DE OUTRAS ESCOLAS E INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. O RELATO DOS PROFESSORES CORROBORA AS OBSERVAÇÕES DOS PIBIDIANOS QUANTO À DIFICULDADE DE SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS. É UNÂNIME, ENTRE ENTREVISTADOS E ENTREVISTADORES, AFIRMAR QUE AS ESCOLAS NÃO ESTAVAM COMPLETAMENTE ESTRUTURADAS PARA AS DINÂMICAS DE UM ENSINO REMOTO."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem"
    "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO, ENTREVISTA, PIBID, PODCAST, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV163_MD4_SA101_ID1966_26102021225218.pdf"
    "created_at" => "2022-04-04 18:24:16"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "NICOLLAS HENRIQUE ALLIEN"
    "autor_nome_curto" => "NICOLLAS"
    "autor_email" => "nicollas@estudante.ufscar"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "viii-enalic"
    "edicao_nome" => "Anais do VIII ENALIC"
    "edicao_evento" => "VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/enalic/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "611c1d1b356ae_17082021173331.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-04-06"
    "edicao_publicada_em" => "2021-07-19 16:45:40"
    "publicacao_id" => 57
    "publicacao_nome" => "Revista ENALIC"
    "publicacao_codigo" => "2526-3234"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 84630
    "edicao_id" => 176
    "trabalho_id" => 521
    "inscrito_id" => 1966
    "titulo" => """
      AS DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE\r\n
      PANDEMIA DO COVID-19: EXPERIÊNCIAS E RELATOS
      """
    "resumo" => "NO CENÁRIO DA PANDEMIA DA COVID, O ENSINO REMOTO SE APROPRIOU DE FERRAMENTAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS DO EAD, CONTUDO, A MUDANÇA OBRIGATÓRIA E REPENTINA TROUXE MUITOS PROBLEMAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM, COMO DESÂNIMO POR PARTE DOS ALUNOS, DIFICULDADES COM AS NOVAS TECNOLOGIAS E PROBLEMAS DE ACESSO À INTERNET. NESSE CONTEXTO, AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COTIDIANO ESCOLAR PROPOSTAS PELO PIBID DERAM LUGAR ÀS ATIVIDADES MOTIVADORAS QUE AUXILIASSEM OS PROFESSORES NA BUSCA ATIVA DOS ALUNOS E NA REDUÇÃO DA DESMOTIVAÇÃO E/OU EVASÃO ESCOLAR. O PRESENTE TRABALHO RELATA SOBRE AS DIFICULDADES DE INTERAÇÃO COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, DURANTE O PRIMEIRO SEMESTRE DE 2021, NUMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR REALIZADA PELA EQUIPE PIBID/UFSCAR - CAMPUS SOROCABA, PELAS ÁREAS DE BIOLOGIA E FÍSICA. APÓS A BAIXA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO PROJETO ORIGINAL, HOUVE A MOTIVAÇÃO EM BUSCAR IMPRESSÕES DOS PROFISSIONAIS DE ENSINO ACERCA DA DOCÊNCIA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL E SEUS EFEITOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. BUSCOU-SE AS PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DE CADA NÍVEL EDUCACIONAL E, ASSIM, OS MATERIAIS DE ENTREVISTA FORAM REUNIDOS EM UM PODCAST E DISPONIBILIZADO PARA A ESCOLA. ATRAVÉS DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES, FOI POSSÍVEL COMPREENDER QUE O PROBLEMA NA RELAÇÃO COM OS ALUNOS NÃO ERA EXCLUSIVO DA ESCOLA PARCEIRA DO PROJETO, MAS DE OUTRAS ESCOLAS E INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. O RELATO DOS PROFESSORES CORROBORA AS OBSERVAÇÕES DOS PIBIDIANOS QUANTO À DIFICULDADE DE SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS. É UNÂNIME, ENTRE ENTREVISTADOS E ENTREVISTADORES, AFIRMAR QUE AS ESCOLAS NÃO ESTAVAM COMPLETAMENTE ESTRUTURADAS PARA AS DINÂMICAS DE UM ENSINO REMOTO."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "ET 01: Processos de Ensino e aprendizagem"
    "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO, ENTREVISTA, PIBID, PODCAST, "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV163_MD4_SA101_ID1966_26102021225218.pdf"
    "created_at" => "2022-04-04 18:24:16"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "NICOLLAS HENRIQUE ALLIEN"
    "autor_nome_curto" => "NICOLLAS"
    "autor_email" => "nicollas@estudante.ufscar"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "viii-enalic"
    "edicao_nome" => "Anais do VIII ENALIC"
    "edicao_evento" => "VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/enalic/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "611c1d1b356ae_17082021173331.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-04-06"
    "edicao_publicada_em" => "2021-07-19 16:45:40"
    "publicacao_id" => 57
    "publicacao_nome" => "Revista ENALIC"
    "publicacao_codigo" => "2526-3234"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 06 de abril de 2022

Resumo

NO CENÁRIO DA PANDEMIA DA COVID, O ENSINO REMOTO SE APROPRIOU DE FERRAMENTAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS DO EAD, CONTUDO, A MUDANÇA OBRIGATÓRIA E REPENTINA TROUXE MUITOS PROBLEMAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM, COMO DESÂNIMO POR PARTE DOS ALUNOS, DIFICULDADES COM AS NOVAS TECNOLOGIAS E PROBLEMAS DE ACESSO À INTERNET. NESSE CONTEXTO, AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COTIDIANO ESCOLAR PROPOSTAS PELO PIBID DERAM LUGAR ÀS ATIVIDADES MOTIVADORAS QUE AUXILIASSEM OS PROFESSORES NA BUSCA ATIVA DOS ALUNOS E NA REDUÇÃO DA DESMOTIVAÇÃO E/OU EVASÃO ESCOLAR. O PRESENTE TRABALHO RELATA SOBRE AS DIFICULDADES DE INTERAÇÃO COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, DURANTE O PRIMEIRO SEMESTRE DE 2021, NUMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR REALIZADA PELA EQUIPE PIBID/UFSCAR - CAMPUS SOROCABA, PELAS ÁREAS DE BIOLOGIA E FÍSICA. APÓS A BAIXA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NO PROJETO ORIGINAL, HOUVE A MOTIVAÇÃO EM BUSCAR IMPRESSÕES DOS PROFISSIONAIS DE ENSINO ACERCA DA DOCÊNCIA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL E SEUS EFEITOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. BUSCOU-SE AS PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DE CADA NÍVEL EDUCACIONAL E, ASSIM, OS MATERIAIS DE ENTREVISTA FORAM REUNIDOS EM UM PODCAST E DISPONIBILIZADO PARA A ESCOLA. ATRAVÉS DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES, FOI POSSÍVEL COMPREENDER QUE O PROBLEMA NA RELAÇÃO COM OS ALUNOS NÃO ERA EXCLUSIVO DA ESCOLA PARCEIRA DO PROJETO, MAS DE OUTRAS ESCOLAS E INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. O RELATO DOS PROFESSORES CORROBORA AS OBSERVAÇÕES DOS PIBIDIANOS QUANTO À DIFICULDADE DE SOCIALIZAÇÃO DOS ALUNOS. É UNÂNIME, ENTRE ENTREVISTADOS E ENTREVISTADORES, AFIRMAR QUE AS ESCOLAS NÃO ESTAVAM COMPLETAMENTE ESTRUTURADAS PARA AS DINÂMICAS DE UM ENSINO REMOTO.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.