MÉTODO MONTESSORI COMO FACILITADOR DA INCLUSÃO DEALUNOS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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PENSANDO ASSIM, NA IMPORTÂNCIA\r\n DE UM AMBIENTE QUE ACOLHA AS CRIANÇAS E QUE FAVOREÇA DE FATO A INCLUSÃO E QUE ATENDA ÀS NECESSIDADES\r\n DOS ALUNOS. DESSE MODO, O CENTRO DA EDUCAÇÃO SENDO O ALUNO, SEUS CONHECIMENTOS E AVANÇOS, O PROFESSOR\r\n ASSUMINDO UM PAPEL DE MEDIADOR ATUANDO DE FORMA ENTENDÍVEL E QUE FACILITE O PROCESSO DE\r\n APRENDIZAGEM, RESPEITANDO ÀS PARTICULARIDADES E NECESSIDADES DOS ALUNOS. 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